新（华）社兰州2月24日电 题：敦煌文化学院：让“文化（自）（信）”入脑入心

　　新（华）（社）记（者）（张）玉洁、（郭）（刚）

　　敦煌，世界文（明）长河中的璀璨（明）珠，中华民（族）文（化）自信的生动（样）本。

　　2020（年）7月，（甘）肃省敦煌市与（中）（国）人民大学合作（创）（办）（敦）（煌）文（化）学（院）。这（个）全（国）唯一（以）“文化自信”为（主）题（的）（培）训机构，正通过（丰）富的实（践）体（验）课（程），（让）（文）化自信（在）（更）多（人）心中（扎）根（开）花。

　　【实践（故）事】

　　聆听（讲）座《文化自信看敦煌》，观摩文化遗（迹）（莫）高窟、玉门关、锁（阳）城，参观（红）西（路）军（安）西战役纪念馆……

　　回想起半年前（在）敦煌（文）化学院的培训，来（自）浙江省东阳市委（组）织部的赵思阳仍记（忆）犹（新）。“通过理（论）学（习）和实地考（察），敦（煌）（从）一个遥远的地名变（成）了（深）（刻）（的）文化体验。学（员）们不仅（拓）宽了个人视野，也增（强）了文化自信。”

　　2020（年）8月举办的东阳市（拔）尖人才“（一）带一路”国情（研）修班，是敦煌文（化）学院成立后承接的首个培训项（目）。截（至）目前，学（院）共承接各（类）培训12期，（参）训人数达1400（余）人。学（院）（已）经被多家单（位）确定（为）干部（培）训实践基地。

　　敦煌地处古（丝）路（咽）喉之地，荟（萃）多（元）文明。中华文（明）以（开）放的（胸）襟、坚定（的）自信，不（断）（吸）收（外）来（成）果，造就了独具（特）色的敦煌文化。

　　“创办敦（煌）（文）（化）学院，就（是）（为）（了）弘扬（中）华（优）秀传统文化，（搭）建坚定文化自信的学习平台。”（敦）煌文化（学）院（院）长赵虎说。

　　一方面是（深）度挖掘（当）地文化资（源）。学院设置了世（界）文化（遗）（产）莫高窟、（玉）门关汉（长）城在（内）的87个教学（实）践点。（千）年（文）（化）（遗）（存）展示（出）中华文化（的）（博）大精（深）。

　　另（一）方（面）是广泛利用智力资源。（中）国人（民）大学、（敦）煌研究院、（中）国（敦）（煌）吐鲁番学会等机构（的）（专）家（学）者，以（及）（敦）（煌）本土学者、艺术（工）匠（等），形成了（近）（百）人的开放（型）师（资）库。

　　赵虎（介）绍，学院围绕（文）化自（信）、（敦）煌（文）化、“一（带）一（路）”、党性教育等四大教学主（题），推出了数十套（培）训（课）程，并提供“菜（单）式”（选）课。

　　“文化传（承）不是空泛抽象的，应（是）（魅）力无穷、引人入（胜）的。”（赵）虎说。在敦煌壁画（中）品味悠久（历）（史）、在（戈）（壁）（徒）步（中）锤炼意志、在泥塑体验中（感）受古人匠（心）……每一堂课都是文化自（信）的鲜活教（材）、党性（教）育的（精）神洗礼。

　　赵（虎）说，（面）对（纷）（繁）复杂的国（际）（形）势，希望通过（教）学实践活动，引导学员（理）（解）中华优秀传统文化的精神（内）（核），树立（和）坚持正确的（历）史观、国（家）观、（文）化观。

　　【案例点评】中国人民大学国（家）（发）展与战略研（究）院副（院）长陶（文）昭认为，敦煌文（化）学院有特色、机制新。

　　与国内从事党性（教）育的（干）部学（院）相比，（敦）煌文化学院聚焦（文）（化）（自）信。“辉煌（的）敦煌文化艺术，展现了文明（的）（荟）萃、民族的交（融）。在‘一（带）一路’（背）景下，在敦（煌）搭（建）平（台）（传）播（文）化自（信）、助推（民）心相通是很合适（的）。”（陶）文昭说。

　　（在）办学机制上，敦煌文（化）（学）院通过合作办学盘活（各）类资源，积极利用高校（和）相（关）机构的（科）研力（量）。“外脑”增强了教育培训（的）理论深度。

　　在多（元）舆论环（境）下，中国故（事）应由（每）个人参与讲述。中（国）故事要（讲）（好），（离）（不）（开）（文）化（自）信的（底）色。关注中华优秀传统（文）化，探寻中（华）文明演进过程（中）形成的中国人（看）待世界、（看）待社会、（看）待人生（的）独特（价）值体系、文（化）内（涵）和精（神）品质，将使文化自信更（好）地“入脑（入）心”。